Eiffel, Barcelos e a engenharia do séc. XXI

Nas últimas décadas, a formação dos engenheiros sofreu uma transformação profunda, acompanhando a evolução das exigências do mundo moderno. O modelo tradicional de ensino, baseado na cátedra e na transmissão unidirecional de conhecimento, privilegiava a memorização e a repetição, formando profissionais aptos a replicar saberes estabelecidos, mas pouco incentivados a inovar.Com a implementação do Processo de Bolonha, em 2006, o ensino superior europeu deu um passo decisivo rumo à valorização das competências, deslocando o